Синдром Аспергера: сильные стороны и проблемные области

Ум, специальный интерес, память

• Уровень интеллекта от среднего до высокого.
• Хорошие вербальные навыки; богатый словарный запас.
• Способность воспринимать и запоминать большие объёмы информации, особенно по теме специального интереса.
• Способность мыслить визуальными образами.
• Независимое, самостоятельное обучение.
• Склонность мыслить нешаблонно и находить нестандартные подходы.
• У некоторых есть выдающиеся способности и знания в конкретных областях.

Сосредоточенность

• Способность (а в некоторых случаях и предпочтение) заниматься делами в одиночку.
• Заинтересованность в малоисследованных или нестандартных областях знаний.
• Способность к длительному сосредоточению во время чтения, письма, проведения опытов.
• Предпочитают не тратить время на некоторые виды деятельности, которые привлекают нейротипичных людей.
• Некоторые специальные интересы способны превратиться в продуктивные хобби или профессии, в которых можно проявить творческий подход или даже совершить открытие.

Внимание к деталям

• Способность замечать мелкие детали в идее, теории, числовом ряде, объекте, визуальном образе, книге, фильме.
• Способность выполнять однотипные задачи, в которых важны точность, правильность и порядок.
• Серьёзный подход к работе; приверженность качеству и точности работы.

Своеобразный юмор

• Игра слов, каламбуры.
• Любовь к сарказму и сатире.
• Склонность быть выше пустых разговоров и необоснованного пиетета.

Прямота

• Способность и склонность говорить правду — даже если это невежливо или не отвечает личным интересам.
• Потребность в правилах и их соблюдении.

Желание общаться

• Прикладывают много усилий для получения социальных навыков, которые не приобретаются естественным путём.
• Упорство перед лицом отвержения, непонимания и неудач.
• Вера в лучшее в людях (иногда наивная).
• Принятие причуд и несовершенств других людей, верность в дружбе.

Честность и справедливость

• Чужды условностям, с широкими взглядами, склонны к толерантности.
• Резкая реакция на несправедливость.
• Защита аутсайдеров, жертв травли или членов угнетённых групп.
• Склонность выражать заботу нетипичными способами.
• Склонность симпатизировать животным и защищать их.

Обработка сенсорной информации

• Чрезвычайная чувствительность — или относительная нечувствительность — к свету, звукам, запахам, вкусам или текстурам. По мере взросления эти сенсорные проблемы могут стать менее выраженными или наоборот.
• Путаница в разграничении информации, приходящей через разные органы чувств (например, громкий звук может восприниматься как физическая боль).
• Понимание положения своего тела в пространстве; избегание столкновений с людьми или объектами.
• Целенаправленное движение (использование тела для выполнения задачи).
• Нарушения слуховой, визуальной или когнитивной обработки информации, что может привести к возникновению трудностей при нахождении в социальной среде.

Контроль эмоций и тревожности

• Понимание сути эмоций и того, как они проявляются у самого себя и у окружающих.
• Понимание оттенков эмоций; адекватный эмоциональный отклик на других людей, действия и ситуации.

Управление вниманием и своими действиями

• Фильтрация внешних стимулов.
• Разграничение значимой и второстепенной информации.
• Удержание внимания на значимой информации.
• Переключение внимания.
• Интенсивные, узкие, длительные личные интересы — иногда эксцентричного характера — что может привести к социальной изоляции или мешать ежедневной жизнедеятельности.
• Уязвимость к стрессу, иногда переходящая в психологические или эмоциональные проблемы, включающие низкую самооценку, депрессию, тревожность или обсессивно-компульсивное поведение.

Гибкость мышления

• Способность видеть более одного способа выполнения задачи/решения проблемы.
• Осознание существования исключений из правил; терпимость к отступлению от правил другими людьми.
• Принятие откликов, советов, предложений или помощи от других.
• Перемены могут спровоцировать тревожность, в то время как знакомые предметы, схемы поведения и привычный распорядок обеспечивают уверенность. Как результат — сложности с переключением между задачами: учебными занятиями, работой и обедом, очерёдностью в диалоге.

Центральное согласование/обобщение/основная идея

• Способность "видеть лес за деревьями". Склонность к фокусировке на деталях данной ситуации вместо того, чтобы видеть полную картину.
• Выделение основной идеи текста или разговора.
• Распознавание и упорядочивание информации.
• Понимание сложных или абстрактных концепций.
• Обобщение и практическое применение опыта.

Исполнительная функция/решение задач

• Упорядочивание мыслей и материалов.
• Письменное выражение мыслей.
• Распределение времени.
• Определение приоритета каждой задачи, начало и завершение работы.
• Создание новых или альтернативных решений.

Модель психического/принятие во внимание иных точек зрения

• Распознавание и понимание мыслей, чувств и намерений других людей в связи со склонностью не замечать или неверно понимать такие сигналы как выражение лица, язык тела и интонация.
• Быстрая и эффективная обработка социальной информации.
• Способность быть тактичным, говорить "ложь во благо".

Скрытый контекст

• Понимание неписаных или подразумеваемых социальных правил.
• Понимание того, что нужно говорить в различных социальных ситуациях.

Социальное взаимодействие

• Будто создают неловкую ситуацию или грубят, ненамеренно расстраивают окружающих.
• Способность замечать и верно интерпретировать невербальные знаки (жесты, поза, выражение лица и интонации).
• Контроль над собственными невербальными сигналами.
• Умение начать разговор, присоединиться к нему и поддержать его.
• Грамотное использование юмора и сарказма, понимание их использования другими людьми.
• Ощущение некого отличия и оторванности от остального мира, а также неприспособленности, что иногда называют "синдромом инопланетянина".

Самосознание/самозащита

• Осознание и выражение своих собственных эмоций.
• Понимание/принятие своих сильных и слабых сторон.
• Разработка стратегий компенсирования слабых сторон и развития сильных.
• Осознание необходимости помощи; умение просить о помощи.
• Признание факта травли и способность защитить себя.

Хроническая усталость

• Проблемы со сном.
• Усталость из-за сенсорной стимуляции в определённых условиях.
• Усталость из-за сознательной умственной обработки информации, которую другие могут обрабатывать интуитивно.
• Истощение из-за легковозбудимой нервной системы (ограниченный шаблон поведения "бей или беги").

Представленный выше материал — перевод и адаптация текста "What is an Asperger Profile?"