личный опыт

Когда я в общих чертах услышала о работе генеративного искусственного интеллекта (ИИ), сразу возникло узнавание: похоже, мой мозг обучается общаться примерно так же. Есть выборка коммуникативных ситуаций, на их основе надо научиться распознавать аналогичные ситуации и генерировать в них реплики. И не факт, что удастся учесть всё важное. Можно возразить, что мозг работает так у всех, и ИИ столь успешен именно потому, что в какой-то мере копирует умственную работу живых существ. Но в сложных беседах я до сих пор почти физически ощущаю, как у меня в мозгу выдаются веса возможным ответам и подбирается подходящая реплика, которую я скажу вслух. (Когда-нибудь, с прогрессом нейросетей, надо будет говорить, что мой мозг работает как плохо натренированный ИИ.) Сейчас чаще всего я справляюсь весьма годно. Однако порой ИИ выдаёт вам в ответ на запрос совершенно неподходящее, и я изредка тоже. Составляйте промпт как можно понятнее и не упускайте важные детали.

Рассказ информационный. Просьбы записать в одно место то, что я рассказываю и пишу разрозненно, возникали неоднократно.

Ну и личная моя причина, кроме просьб. Слишком часто в интернете со стороны аутичных людей обнаруживается, что они не знают «всем известных вещей». Известное свойство, но это незнание зачастую касается и профессий.

Вопрос: почему определённый человек не живёт согласно своим способностям. И здесь отвечу на этот риторический вопрос сразу: человек хочет другую жизнь, чем та, какая определяется его способностями.

Когда я впервые услышала в разговоре учителей, какой они видят мою перспективу, я пришла в ужас. Это было в начальных классах. Когда услышала примерно ту же версию в разговоре учителей между собой уже в другой школе и уже в средних классах. В ужас я уже не пришла. В новой школе я уже чётко понимала, что школа мне не нравится ни в каком виде, и моя цель в ней — переждать, пока она закончится. И учителям подчиняться не обязана. Даже если не перечить им в открытую, хотя и это бывало, то хотя бы думать и делать по-своему. И планировать свою жизнь самой, а не по чужим желаниям.

Начнём с чего. Что вам известно о выражении «зарыть свой талант в землю»? Искренне предполагаю, что ничего. Вот и мне также не было известно ничего, когда впервые услышала это выражение, адресованное мне и сказанное обо мне. В начальных классах полуоткрытого учреждения под названием Начальная Школа. Пришлось представить талант в виде кулёчка, а землю в виде земли.

О, позже, много позже мною было прочитано о притче о талантах. В Средней Школе. Но это не изменило ничего. Талант, он и есть талант. Кулёчек. Неизвестно с чем, пока не раскроешь. А если не раскроешь и зароешь, что там находилось, так и останется неизвестным. В последующем можно только догадываться.

Поскольку в тех местах, какие мне попадались в русскоязычном секторе интернета, не было чёткого для меня определения аутичной маскировки и перечня её компонентов, речь пойдёт об аутичной маскировке в моём её понимании.

Так случайно повелось, что наиболее интересным направлением из человеческих знаний для меня явилось биология. Поэтому поведение животных и других живых существ меня интересовало тоже. И уж о таком известном явлении, как мимикрия, известно мне было. Это когда, например, нежгучая крапива имеет вид жгучей, чтобы её не съели. Или когда морские рыбки имеют вид, неотличимый от водорослей, среди каких живут. Видов мимикрии много. И ещё так получилось, что читала я много. Попалась мне как-то книга "Ким", автор — Р. Киплинг. Всей полноты переплетений художественной литературы я не улавливаю. Но из этой книги я усвоила такую удивительную вещь, что притворяться своим среди неродного народа возможно. И заодно запомнила слова "Большая Игра". Смысла их, как оказалось потом, я не поняла, но слова-то запомнила. И ещё я собиралась стать врачом. Или медсестрой, если врачом не получится. Поэтому норму, соматическую и психиатрическую, знала. Поведенческую — пока не очень.

Диагноз «аутизм» может помочь людям лучше понять себя. Он также может заставить их задуматься о том, почему постановка заняла много времени?

Сыну Аманды Алонсо было около 2 лет, когда он прошел обследование на аутизм. Во время обследования врачи засыпали Алонсо вопросами о поведении ее сына, которое было связано с аутизмом.

Вспышка пандемии коронавируса оказала серьезное негативное влияние на состояние 60-летней журналистки Сью Нельсон. Будучи чрезвычайно усталой от проведения репортажей во время кризиса, ей, 60-летней, поставили диагноз, который изменил ее жизнь.

Я — аутичная женщина, диагноз которой поставлен в зрелом возрасте из-за глубокого гендерного перекоса, присутствующего в исследованиях аутизма. Только в последние годы женщин в спектре аутизма по-настоящему наблюдают, выявляют и диагностируют. Нам ещё предстоит пройти долгий путь к достижению равенства для аутичных девочек и женщин. Нас по-прежнему не замечает школьная система, по-прежнему неправильно понимает система здравоохранения и по-прежнему маргинализирует система социального обеспечения.

О синдроме Аспергера я узнала, когда мне было почти 20 лет. Моё ментальное состояние было на волоске, и я совсем не понимала, что со мной происходит. Мой молодой человек предложил пройти мне тесты для самодиагностики. К сожалению, взрослым людям остаётся буквально только это. Найти психиатра, занимающегося диагностикой аутизма у взрослых, практически невозможно.

Все тесты дали высокий результат и показали, что я в спектре. У меня был только один вопрос в голове: почему именно сейчас я узнала об этом? Сейчас, когда через месяц мне будет 20 лет. Кем я была всё это время? Или кем пыталась быть?

Брошюра с историями, рассказанными аутичными женщинами, которые живут в России!